当代教育与艺术Contemporary Education and Art

新商科模式下4“L”能力培养促进实验教学改革创新研究
康琳赛 边圆围 张红柳 姜玉婕

河北工程技术学院，河北石家庄，050000；

摘要：数字经济的蓬勃发展对商科人才培养提出全新要求，同时也推动了新商科教育范式的深刻变革。本文立足于新商科特色鲜明的4”L“能力体系，即操作能力、分析能力、实施能力与创新能力，针对当前商科实验教学中存在的现实问题，构建了以“专业+”、“通识+”、“数字+”、“虚拟+”四维拓展理念为核心的实验教学创新模式。该模式旨在通过跨学科融合、数字技术赋能、虚实结合与实践导向，系统性地提升学生的综合素养与核心竞争力。最后从课程体系、师资建设、平台搭建与管理评价四个方面，提出了深化实验教学改革的具体探索建议，以期为新商科人才培养提供理论与实践参考。

关键词：新商科；4“L”能力；实验教学改革；四维拓展；教学模式

参考文献

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