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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.01.011出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

“执行者”到“决策者”:AI时代动画专业“导演思维”的培养范式重构

苏子崴

广东东软学院,广东佛山528300;

摘要:随着生成式人工智能技术的迅猛发展,动画行业的生产流程与人才需求结构正经历深刻变革。传统动画教育中以技法训练为核心的“执行者”培养模式,面临前所未有的技术性替代挑战。本文系统探讨了动画专业教育范式转型的必然性与核心路径,指出动画教育的核心目标必须从培养技能"执行者"转向培养创意"决策者",构建以"导演思维"为统领的新型能力体系。该体系涵盖艺术决策能力、创意指导能力与整体把控能力三个维度。文章从课程体系重构、教学方法创新与评价机制改革三个层面,系统提出了"导演思维"培养范式的具体实施路径,以期为我国动画专业的高等教育改革提供理论参考与实践指引。

关键词:人工智能;动画教育;导演思维;范式重构;决策者

参考文献

[1]王紫妍.收到AIGC技术赋能下动画模式的变革构建动画教育未来生态[J].艺术研究快报, 2025, 14(2):159-164.

[2]张佳月.从知识传授到智能增强:AI时代设计教育的范式重构——访谈上海交通大学韩挺教授[J].设计艺术研究,2025,15(04):1-3.

[3]张云婕,蒋多妮.人工智能视域下高校艺术设计人才培养路径研究[J].  2025(1):126-128.

期刊
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