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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
德宏师范学院,云南芒市,678400;
摘要:傣族优秀传统文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,作为多元文化之一,需要被传承,在传承中可以增强幼儿的傣族文化的认同感。幼儿教育作为中国学制中的一级,应承担起优秀传统文化传承教育的重任,幼儿园应自觉将优秀传统文化融入到课程资源中。本研究重点探讨傣族优秀传统文化融入幼儿园课程资源的意义、原则、内容和途径。
关键词:傣族;优秀传统文化;幼儿园;课程资源
参考文献
[1]李建军.幼儿园课程概论[M].南京:江苏凤凰教育出版社,2023.08
[2]马慧.回族传统文化背景下的回族幼儿教育——以呼和浩特回民区为例[D].内蒙古师范大学,2007年
[3]王莉.少数民族地区幼儿园民族文化课程资源开发与利用的个案研究[D].东北师范大学,2008年
[4]鲁丽萍.少数民族地区幼儿园民族文化课程实施研究——以云南省C幼儿园为例[D].东北师范大学,2018年.