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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
山东外国语职业技术大学,山东日照,276826;
摘要:本文立足新时代高校立德树人根本任务,聚焦《建筑施工技术》课程教学改革,系统挖掘梳理课程蕴含的思政元素,构建起以“中华优秀传统文化教育、爱国主义为核心的民族精神、精益求精的工匠精神、爱岗敬业和团结协助精神、追求卓越的创新精神、质量安全责任意识、绿色节能环保意识”为核心的课程思政元素体系,提出“五维融入”实践路径。经过教学实践表明,该模式有效提升了学生的专业认同感、职业道德素养及综合能力,为同类工科专业课程思政建设提供了参考。
关键词:建筑施工技术;课程思政;元素挖掘;融入路径;实践研究
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.高等学校课程思政建设指导纲要[EB/OL].(2020-05-28)[2025-08-06].http://www.moe.gov.cn/.
[2]魏长专.建筑施工技术课程思政元素的挖掘与融合[J].职业技术,2023.11:97-102.
[3]孟宪强,常广利,杨旭娇.基于“新工科教育转型工程+”土木工程专业[J].《科技风》,2022(3):14-16.