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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安外国语大学，陕西省西安市长安区，710128；
摘要：随着数字媒介技术的快速发展，文学作品的视觉化改编成为传播地域文化的重要途径。本文以陕西文学经典《白鹿原》为研究对象，通过分析其在电影、电视剧、话剧等不同媒介中的视觉化案例，探讨数字技术对文学转化的具体影响及传播效果。研究发现，《白鹿原》的视觉化改编主要通过场景重构与人物形象强化来保留原著的地域文化内核，但不同媒介的叙事节奏差异导致观众接受度存在分化。数字媒介的应用虽然提升了视觉表现力，但也存在过度依赖技术而弱化文本深度的风险。基于此，研究提出陕西文学视觉化需平衡传统文本价值与数字创新，通过多媒介联动和受众互动优化传播路径。这一结论为地域文学在数字时代的传承提供了实践参考。
关键词：数字媒介；陕西文学；《白鹿原》；视觉化；传播策略
参考文献
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