郑州师范学院，河南郑州，450044;
摘要：随着小学数学教育的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育领域日益凸显且亟待解决的问题。实现该目标并非一朝一夕之事，而是需要长期的积累与沉淀，并配合深入的文化教育。鉴于我国传统文化的博大精深和深厚底蕴，其丰富的内涵不仅能够启迪学生的思维，更是培养核心素养不可或缺的组成部分。因此，将传统文化元素融入小学数学课堂，对于提升学生的核心素养具有至关重要的作用。
关键词：传统文化；小学数学；核心素养
参考文献
[1]刘侠.基于核心素养的小学数学课堂实践[J].文理导航(中旬),2024,(07):46-48.
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